好人、坏人及其它

王文轸

　　赵君是九江一所大学的校长，已从职位上退休。有一天我从新华书店回来，公交车上遇见他，问他忙些什么，他说，整理了原来的文稿，收成一本集子，因为索要的朋友多，所以加印一些，以便分赠。我说一定送我一册，过些天，他果真打电话来，说给我送书。我说，我去取，他说，已发出，我只好由之。

　　赵君的文稿书名为《文集》，我十分敬佩，他能将自己从上世纪80年代始所有的论文、诗文、材料、讲话，悉数保存得如此完整。翻阅其文，无不缜密而清晰，同时他也多才多艺之人。拜读之后，觉得真是文如其人。谦恭而严谨。

　　我与赵君从未在一个单位共过事，因为同是高校负责人，所以经常在一起开会。如果不是因为九江1998年的洪灾，我主政的教育学院与职业大学、师专也许就组建成了“九江师范学院”。结果由于申报的延误，九江高等教育的格局就成了另外一付模样。

　　这天，在我家客厅里，话题就从九江高校的建设，聊到原来校长们的行政特点、及现状。后来他说了几句话，不禁让我肃然。

　　他说：“我认为人可分为强人、能人、好人、坏人、恶人和常人。我不是能人，但是我可以做一个好人”，在退下来之后，能给自己结论为“好人”也使属不易。好人，就是具有良好的人缘，不谋求自利，认真做事，循规蹈矩的人。坏人，自然反之。话题也涉及一个自称是能人的强人。“能人”对高校的主政者来说，自然对外是社会良心，对内是学术威望，特别是体现在对学校的发展和组织管理上表现出特别的能力。但是，这个强人，却演变成坏人和恶人。他确实抓住了机遇，在一个管理盲区，使学校发展了。但在升格合并期间，将合并视为吞并。视自己为“大丘庄中的禹作敏”，以庄主自居。为维护“家天下”的利益，拉帮结派，排除异己。用所谓“半军事化”管理来整治师生，用“产业化”来运作学校。结果民怨沸腾，在几个网上论坛成为千夫所指，万人唾骂之人。其恶行恶状，成为我国高校的一道奇观。酿成一桩桩几百名高校教师彻夜静坐市委市政府、上千名学生怒砸校园、焚烧校车，震惊中外的非常事件。这个曾被报纸吹捧为“铁碗校长”的人。落得人去楼空身败名裂的下场。

　　一所大学校长，被报纸捧为“铁腕”。本身就十分荒唐。大学的核心价值在于它的学术自由。即传播知识与创造知识。在一个“铁腕”统治的高校，怎能有学术自由？怎么能培养出自主创新的高素质人才呢？所以，高校与其说需要一个强人，不如首先需要一个好人。强人会变恶人、坏人，会扭曲一个学术机构的基本精神，向歧途滑落。好人，他的谦和有时会显得身段柔软，但一颗爱心能容纳各种观念，不同意见、教学方法和学术成果。犹如蔡元培治下的北京大学，梅贻琦治下的清华。

　　我曾问赵君，其名与拥有闻名世界的莫高窟、月牙泉的敦煌有关联吗？他说没有。但赵君在九江教育界一直有个好口碑，所以他能给自己下个好人的结论，很不容易。。我知道自己不是坏人，更不是恶人。因为不是能人、强人，又不敢自誉为好人，是个常人，平常之人，庸常之人，亦正如我胡乱涂鸦的文字，有些随意。所以与赵君相比之，就有些惭愧。

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