汉字的数字化创新 2006年05月21日 来源：国家语言文字应用“十五”科研项目：小学识字教学流派研究负责人 黎传绪 小学识字教学是小学语文教学的重要内容，也是小学语文教学的主要难点。由于汉字是依据点、横、竖、撇、捺等数十种笔画，按照千变万化的方式组合而成，不像拼音文字由字母组成、以字形表示读音，所以，人们识字非常困难。这个难题困扰了中国人数千年，严重影响了整个民族文化素质的提高和科学技术的发展。以江苏版小学语文课本为例，一、二年级共学生字1506个。这种识字效率极大地阻碍了小学生广泛阅读、探究学习、早期智力开发。2001年，教育部制定并颁布的《语文课程标准》对小学阶段的课外阅读量作出了不少于150万字的明确规定...